21번:전치사 (in) - in의 활용
무제 문서
수업을 시작하기 전에, 다음 표현들을 활용하여 선생님과 간단히 인사를 나누어 보세요.
Before starting today’s lesson, greet your student first, using the expressions below.
1) Hi/Hello 안녕 (안녕하세요?)
2) Nice to meet you (직접 만났을 때,) 만나서 반갑습니다.
3) Nice to meet you, too 저도 만나서 반갑습니다.
다음은 오늘 수업에서 배울 내용들입니다. 강사님의 지시에 따라 함께 발음 연습을 하면서 그 뜻을 익혀보세요.“Repeat after me”라는 말이 나오면, 강사님의 말을 따라 하세요. 4번 반복하게 됩니다.
Help your student learn today’s expressions below by letting him or her repeat after you
four times.
주제: 사물의 위치를 나타내는 말, in:~ 의 안에 ?(Topic: preposition “in”)
Where is a pencil? // It is in the box.
연필은 어디에 있습니까? // 그것은 상자 안에 있습니다.

Where is your mother? // She is in the house.
당신의 어머니께서는 어디에 계시나요? // 그녀는 집 안에 있습니다.

Where is a ball? // It is in my pocket.
공은 어디에 있습니까? // 그것은 내 주머니 안에 있습니다.

Where are your sisters? // They are in the classroom.
당신의 여자 형제들은 어디에 있습니까? // 그들은 교실 안에 있습니다.

Where are bananas? // They are in the bag.
바나나들은 어디에 있나요? // 그것들은 가방 안에 있습니다.
다음은 오늘 수업에서 배운 내용이 실제 어떻게 대화에서 사용되는지 연습해 보도록 합니다. 강사님이 대화를 시작한 이후, 본인의 차례에 맞는 대화를 만들어 보세요. 대화가 끝나면 역할을 바꾸어 연습해보세요.
Use role-playing to help your student practice what he or she learned today. You will play Tom in the dialogue below. Later, change roles with your student and try the dialogue again.
상황 (Situation)

: 당신의 친구가 여러 가지 사물이나 사람들의 위치를 물어봅니다. 대답해 보세요.
(The situation is that a friend asks your student where something or someone is.)
Tom: Where is the pencil?
_____ : It is ______________.
Tom: Where is your mother?
_____ : She is _____________.
Tom: Where are your brothers?
_____ : They are ___________. ?
오늘의 수업이 끝났습니다. 수업을 끝내기 전에, 강사님께서 오늘 배운 내용에 관해 몇 가지 질문을 하시면 이에 답해 보세요. 그리고, 강사님께 작별 인사를 아래 표현을 이용해서 해보세요.
Review today’s lesson by doing a little quiz with three or four questions as a round-up.
And then, close today’s lesson by using the expressions below.
1) Thank you 감사합니다.
2) Nice meeting you (만난 후 헤어질 때) 만나서 반가웠습니다.
3) Nice meeting you, too 저도 만나서 반가웠습니다. ?