29번:be 동사 과거형의 부정문과 줄임형 수업을 시작하기 전에, 다음 표현들을 활용하여 선생님과 간단히 인사를 나누어 보세요. Before starting today’s lesson, greet your student first, using the expressions below. 1) Hi/Hello 안녕 (안녕하세요?) 2) How was your weekend? 주말 잘 지냈어요? 3) It was fine 좋았습니다. 다음은 오늘 수업에서 배울 신문 기사입니다. 강사님의 지시에 따라 함께 발음 연습을 하면서 그 의미를 파악해보세요. “Repeat after me”라는 말이 나오면, 강사님의 말을 따라 한 문장씩 따라 읽어 보세요. 두 번 반복하게 됩니다. Read the following article, letting your student repeat after you sentence by sentence. Correct pronunciation if necessary. Read the story twice. Korea’s Youngest Hairdresser On February 19, a 9-year-old girl became the youngest hairdresser in Korea. Her name is Lee In-joo. She took many tests to become a hairdresser. It wasn’t easy for the young girl. She failed many times. But she finally passed the exam. Her dream is to become the best hairdresser in Korea. Good luck, In-joo! 오늘 수업에서 배운 기사 내용과 관련된 문법 사항을 연습해 보도록 합니다. 다음 내용들을 따라 읽고 의미를 익혀보아요. Help your student learn grammar patterns related to today’s article by letting him or her repeat after you four times. * Be 동사 과거형의 부정문과 줄임형 Be 동사 과거형의 부정문 줄임형 단수 1인칭  I was not  wasn’t 2인칭  You were not  weren’t 3인칭  He was not / She was not/ It was not  wasn’t 복수 1인칭  We were not   weren’t 2인칭  You were not 3인칭  They were not * 예문 I was not home. I wasn’t home. (나는 집에 있지 않았다.) The test was not easy. The test wasn’t easy. (테스트는 쉽지 않았다.) We were not at school. We weren’t at school. (우리는 학교에 있지 않았다.)   다음은 오늘 수업에서 배운 기사 내용에 관해 강사님이 질문을 할 것입니다. 다음 질문들에 대답하는 연습을 해보세요. 가능 하면 교재를 보지 않고 대답해보세요. Ask your student the following questions regarding the story you have just read. Correct answers if necessary.? 1) Who became the youngest hairdresser? 2) How old is she? 3) What do you want to be in the future? 오늘의 수업이 끝났습니다. 수업을 끝내기 전에, 강사님께서 오늘 배운 내용에 관해 몇 가지 질문을 하시면 이에 답해 보세요. 그리고, 강사님께 작별 인사를 아래 표현을 이용해서 해보세요. Review today’s lesson by doing a little quiz with three or four questions as a round-up. And then, close today’s lesson by using the expressions below. 1) Thank you 감사합니다. 2) See you tomorrow 내일 만나요.