35번:진행형의 부정문 수업을 시작하기 전에, 다음 표현들을 활용하여 선생님과 간단히 인사를 나누어 보세요. Before starting today’s lesson, greet your student first, using the expressions below. 1) Long time no see (직접 만났을 때) 오랜만입니다. 2) What’s new? 어떻게 지내요? 다음은 오늘 수업에서 배울 신문 기사입니다. 강사님의 지시에 따라 함께 발음 연습을 하면서 그 의미를 파악해보세요. “Repeat after me”라는 말이 나오면, 강사님의 말을 따라 한 문장씩 따라 읽어 보세요. 두 번 반복하게 됩니다. Read the following article, letting your student repeat after you sentence by sentence. Correct pronunciation if necessary. Read the story twice. When Did People Start Eating Tomatoes? Today, many people all over the world enjoy eating tomatoes. Surprisingly, a long time ago, people thought tomatoes werepoisonous. So no one wanted to eat them. So, when did people start eating tomatoes? Tomatoes were not eaten in America until the early 1800s. On September 26, 1820, a man named Robert Gibbon Johnson ate a tomatofor the first time in America. People thought he would diesoon, but he didn’t.Since then, people started eating tomatoes. Now,countless people in the world eat them every day! 오늘 수업에서 배운 기사 내용과 관련된 문법 사항을 연습해 보도록 합니다. 다음 내용들을 따라 읽고 의미를 익혀보아요. Help your student learn grammar patterns related to today’s article by letting him or her repeat after you four times. * 진행형 문장의 부정문 ( be 동사의 현재형 혹은 과거형 + not + 동사의 진행형) * 예문 They are not skating on the ice. / They aren’t skating on the ice. (그들은 얼음 위에서 스케이트를 타고 있는 중이었다.) He was not playing the piano. / He wasn’t playing the piano. (그는 피아노를 연주하고 있는 중이 아니었다.) I am not listening to music. (나는 음악을 듣고 있던 중이 아니다.) She was not running fast in the race. She wasn’t running fast in the race. (그녀는 경주에서 빨리 달리고 있지 않고 있었다.)   다음은 오늘 수업에서 배운 기사 내용에 관해 강사님이 질문을 할 것입니다. 다음 질문들에 대답하는 연습을 해보세요. 가능 하면 교재를 보지 않고 대답해보세요. Ask your student the following questions regarding the story you have just read. Correct answers if necessary.? 1) Who started eating tomatoes for the first time? 2) Why didn’t people eat tomatoes in the past? 오늘의 수업이 끝났습니다. 수업을 끝내기 전에, 강사님께서 오늘 배운 내용에 관해 몇 가지 질문을 하시면 이에 답해 보세요. 그리고, 강사님께 작별 인사를 아래 표현을 이용해서 해보세요. Review today’s lesson by doing a little quiz with three or four questions as a round-up. And then, close today’s lesson by using the expressions below. 1) Thank you 감사합니다. 2) Have a nice day 좋은 하루 보내세요. 3) See you soon 또 봐요.