40번:미래를 나타내는 다른 표현 수업을 시작하기 전에, 다음 표현들을 활용하여 선생님과 간단히 인사를 나누어 보세요. Before starting today’s lesson, greet your student first, using the expressions below. 1) Hi 안녕하세요? 2) Glad to meet you 만나서 반갑습니다. 3) Glad to meet you, too. 저도 만나서 반갑습니다. 다음은 오늘 수업에서 배울 신문 기사입니다. 강사님의 지시에 따라 함께 발음 연습을 하면서 그 의미를 파악해보세요. “Repeat after me”라는 말이 나오면, 강사님의 말을 따라 한 문장씩 따라 읽어 보세요. 두 번 반복하게 됩니다. Read the following article, letting your student repeat after you sentence by sentence. Correct pronunciation if necessary. Read the story twice. Do Frogs Have Teeth? People have many teeth. Teeth help us chew food. Many other animals have teeth, too. For example, dogs and cats have teeth. But do frogs have teeth, too? Yes, they do! Most frogs have teeth. But they are very small. Frogs have teeth on the upper edge of the jaw. But they don’t use their teeth to chew their food. Frogs use their teeth to hold the food before they swallow it whole! 오늘 수업에서 배운 기사 내용과 관련된 문법 사항을 연습해 보도록 합니다. 다음 내용들을 따라 읽고 의미를 익혀보아요. Help your student learn grammar patterns related to today’s article by letting him or her repeat after you four times. * 미래를 나타내는 다른 방법 1. 이미 확실히 정해진 것은 현재시제로 미래를 나타낼 수 있다. Our class starts at 9 a.m. tomorrow. (우리 수업은 내일 오전 9시에 시작할 것이다.) The movie begins at 7:30 p.m. this Friday. (영화는 이번 주 금요일 저녁 7시 30분에 시작한다.) 2. 현재 진행형을 사용하여 미래를 나타낼 수 있다. She is coming home tonight. (그녀는 오늘밤 집에 돌아온다.) We’re riding a bike tomorrow. (우리는 내일 자전거를 탈 것이다.)     다음은 오늘 수업에서 배운 기사 내용에 관해 강사님이 질문을 할 것입니다. 다음 질문들에 대답하는 연습을 해보세요. 가능 하면 교재를 보지 않고 대답해보세요. Ask your student the following questions regarding the story you have just read. Correct answers if necessary.? 1. Do frogs have teeth? 2. When do frogs use their teeth? 오늘의 수업이 끝났습니다. 수업을 끝내기 전에, 강사님께서 오늘 배운 내용에 관해 몇 가지 질문을 하시면 이에 답해 보세요. 그리고, 강사님께 작별 인사를 아래 표현을 이용해서 해보세요. Review today’s lesson by doing a little quiz with three or four questions as a round-up. And then, close today’s lesson by using the expressions below. 1) Thank you 감사합니다. 2) Good night 잘 자요.