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59번:under
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무제 문서
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수업을 시작하기 전에, 다음 표현들을 활용하여 선생님과 간단히 인사를 나누어 보세요. |
| Before starting today’s lesson, greet your student first, using the expressions below. |
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| 1) Hi. You look great today. 안녕하세요? 오늘 멋져 보입니다. |
| 2) Thanks. You, too. 감사합니다. 당신도 역시 좋아 보입니다. |
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다음은 오늘 수업에서 배울 신문 기사입니다. 강사님의 지시에 따라 함께 발음 연습을 하면서 그 의미를 파악해보세요. “Repeat after me”라는 말이 나오면, 강사님의 말을 따라 한 문장씩 따라 읽어 보세요. 두 번 반복하게 됩니다. |
Read the following article, letting your student repeat after you sentence by sentence.
Correct pronunciation if necessary. Read the story twice. |
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kin11_Whats_New.gif) Robots Can Smile and Cry, Too!
Do you think robots can smile or cry? Yes, they can!
Recently,Japan made a robot that could show its feelings. Its name is Kobian.
It can laugh and cry by using its eyes, lips, and eyebrows. Kobian can also use its arms and legs together to show happiness, anger, and sadness. Wow! |
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오늘 수업에서 배운 기사 내용과 관련된 문법 사항을 연습해 보도록 합니다. 다음 내용들을 따라 읽고 의미를 익혀보아요. |
| Help your student learn grammar patterns related to today’s article by letting him or her repeat after you four times. |
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| * 장소를 나타내는 다른 전치사들 |
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| 1. by (~옆에) |
A: Where is your bicycle?
(당신의 자전거는 어디에 있습니까?)
B: It is by your bicycle.
(당신 자전거 옆에 있습니다.) |
A: Where is Tom? ?
(톰은 어디에 있습니까?)
B: He is by Susan.
(그는 수잔 옆에 있습니다.) |
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| 2. over (~너머에) |
A: Where is a picture?
(사진은 어디에 있습니까?)
B: It is over the sofa.
(소파 너머에 있습니다.) |
A: Where is your school?
(당신의 학교는 어디에 있습니까?)
B: It is over the hill.
(언덕 너머에 있습니다.) |
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3. under (~아래에)
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A: Where is an eraser?
(지우개는 어디에 있나요?)
It is under the desk.
(책상 아래에 있습니다.) |
A: Where is a mushroom?
(고양이는 어디에 있나요?)
B: It is under the tree.
(지붕 아래에 있습니다.) |
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| 4. behind (~뒤에) |
A: Where is a ruler?
(자는 어디에 있습니까?)
B: It is behind the book.
(자는 책 뒤에 있습니다.) |
A: Where is your sister?
(당신의 여자 형제는 어디에 있습니까?)
B: She is behind the sofa.
(그녀는 소파 뒤에 있습니다.) |
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다음은 오늘 수업에서 배운 기사 내용에 관해 강사님이 질문을 할 것입니다. 다음 질문들에 대답하는 연습을 해보세요. 가능 하면 교재를 보지 않고 대답해보세요. |
| Ask your student the following questions regarding the story you have just read. Correct answers if necessary.? |
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| 1) What is the name of the robot that can express its feelings? |
| 2) What can the robot do? |
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오늘의 수업이 끝났습니다. 수업을 끝내기 전에, 강사님께서 오늘 배운 내용에 관해 몇 가지 질문을 하시면 이에 답해 보세요. 그리고, 강사님께 작별 인사를 아래 표현을 이용해서 해보세요. |
Review today’s lesson by doing a little quiz with three or four questions as a round-up.
And then, close today’s lesson by using the expressions below. |
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| 1) Thank you 감사합니다. |
| 2) So long 안녕히 가세요. |
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